Master Pädagogik 37 Studiengänge in der Schweiz

Inhaltsverzeichnis

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Das Master-Studium Pädagogik

Die Pädagogik befasst sich als sozialwissenschaftliches Disziplinengefüge mit den theoretischen und praktischen Implikationen und Grundlagen von Erziehung und Bildung. Dabei erfüllt die Pädagogik zwei Funktionen. Zum einen ist es ihre Aufgabe Bildungs- und Erziehungsaktivitäten, ob in Schule, Berufsausbildung oder der Erwachsenenbildung, zu reflektieren. Zum Anderen macht sie als Handlungswissenschaft auch Vorschläge, in welcher Weise diese Bildungs- und Erziehungsaktivitäten gestaltet werden sollten. Die Begriffe Pädagogik und Erziehungswissenschaft bzw. Erziehungswissenschaften sind weitestgehend synonym und ergeben sich aus der Disziplinengeschichte: Um den neuen Fokus auf empirische Forschungsmethoden sichtbar zu machen, entwickelte sich in den 1960er Jahren der Begriff Erziehungswissenschaft im Kontrast zu Pädagogik. Das Master-Studium Pädagogik vermittelt zum Beispiel Kenntnisse und Methoden in quantitativen Forschungsmethoden, Psychologie, Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung oder Schulforschung.

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Studiengänge

DE
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383 Studiengänge
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103 Studiengänge
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Schweiz
37 Studiengänge
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Fernstudium
8 Fernstudiengänge
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Art Education, Critical Social Practice in Art Education

Zürcher Hochschule der Künste

Master | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Zürich

Art Education, Kunstpädagogik

Zürcher Hochschule der Künste

Master of Arts | 6 Semester (Vollzeit)
CH   Zürich

Erweiterte Musikpädagogik

Zürcher Hochschule der Künste

Master of Advanced Studies | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Zürich

Fachdidaktik

Universität Basel

Master | 3 Semester (Vollzeit)
CH   Basel

Fachdidaktik Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung

Pädagogische Hochschule Bern

| (Vollzeit, Teilzeit)
CH   Bern

Fachdidaktik Sport

Pädagogische Hochschule Bern

Master of Science | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Bern

Fachdidaktik Sport

Universität Bern

Master of Science | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Bern

Fachdidaktik Technisches und Textiles Gestalten

Pädagogische Hochschule Bern

Master of Science | 4 Semester (Vollzeit, Teilzeit)
CH   Bern

Fachwissenschaft Pädagogik und Psychologie

Universität Zürich

Master of Arts (Major) | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Zürich

Fine Arts - TRANS – Socially Engaged Art Practices

Haute école d'art et de design Genève

Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Genf
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Typische Lehrveranstaltungen

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Voraussetzungen für das Master-Studium Pädagogik

Für ein Master-Studium im Bereich Pädagogik ist in erster Linie ein Hochschulabschluss auf mindestens Bachelor-Niveau in Pädagogik, Erziehungswissenschaften oder einer äquivalenten Sozialwissenschaft von mindestens sechs Semestern Regelstudienzeit erforderlich. Master-Studiengänge, die eine Regelstudienzeit des Bachelor-Studiums von sieben Semestern verlangen, bieten in der Regel die Möglichkeit eines zusätzlichen, dem eigentlichen Master-Studium vorangehenden Semesters in dem weiterführende Aspekte der Pädagogik gelehrt werden. Englischsprachige Master-Studiengänge im Bereich Pädagogik erfordern einen Nachweis der Englisch-Kenntnisse durch gängige Zertifikate (TOEFL, IELTS, CAE). Neben diesen allgemeinen Kriterien können je nach Hochschule facheinschlägige Praktika und Motivationsschreiben erforderlich sowie örtliche Zulassungsbeschränkungen (NC nach Abschlussnote des Bachelor-Studiums) und Eignungsfeststellungsverfahren gegeben sein.

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Berufsaussichten nach dem Master-Studium Pädagogik

Die beruflichen Perspektiven für Absolventen und Absolventinnen des Master-Studiums Pädagogik decken sich größtenteils mit jenen des Master-Studiums Bildungsforschung und des Master-Studiums Erziehungswissenschaften. In erster Linie werden Pädagogen und Pädagoginnen im Schulbereich, Vorschulbereich, in Aus- und Weiterbildungseinrichtungen der Erwachsenenbildung, in der Beratung, Förderung und Therapie, in der Sozialpädagogik, in der Behindertenarbeit, in der Freizeitpädagogik, außerschulischen Betreuung und Lernhilfe, in den Bereichen der medialen Kulturvermittlung und Medienberatung sowie in der Bildungspolitik tätig. Daneben befassen sich Absolventen und Absolventinnen auch mit der Bildungsplanung, der Institutionenentwicklung, mit der bildungspolitischen Analyse und Beratung, mit der Konzeption, Revision und Evaluation von Fort- und Weiterbildungsprogrammen, mit der Konzeption von Erziehungs- und Bildungsberatungsaufgaben sowie mit der zielgruppenspezifischen und institutionengebundenen Kulturarbeit. Außerdem bestehen auch Perspektiven in universitärer Forschung und Lehre.