Master Erziehungswissenschaften 9 Studiengänge in der Schweiz

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Das Master-Studium Erziehungswissenschaften

Das Master-Studium Erziehungswissenschaften befasst sich mit den Grundlagen, Konzepten und Methoden von Bildung und Erziehung. Als sozialwissenschaftliche Disziplin hat sie zwei zentrale Aufgaben: Zum einen reflektiert sie Bildungs- und Erziehungsprozesse in unterschiedlichen Kontexten wie Schule, Berufsausbildung oder Erwachsenenbildung. Zum anderen entwickelt sie Handlungsempfehlungen, wie diese Prozesse gestaltet und verbessert werden können.

Im Master-Studium erwerben Studierende vertiefende Kenntnisse in Bereichen wie quantitativer Forschung, Psychologie, Sozialpädagogik, Schulforschung und Erwachsenenbildung. Die Begriffe Pädagogik und Erziehungswissenschaft werden heute weitgehend synonym verwendet. Seit den 1960er-Jahren hat sich der Begriff Erziehungswissenschaft etabliert, um den stärkeren Fokus auf empirische Forschungsmethoden zu betonen.

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Studiengänge

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72 Studiengänge
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5 Studiengänge
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9 Studiengänge
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Fernstudium
3 Fernstudiengänge
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    Early Childhood Studies

    Pädagogische Hochschule des Kantons St. Gallen

    Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
    CH   St.Gallen

    Education - Adult Education

    Universität Genf

    Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
    CH   Genf

    Education - Analysis and Intervention in Educational Systems

    Universität Genf

    Master of Arts | 3 Semester (Vollzeit)
    CH   Genf

    Education - Psychoeducational Approaches to Disabilities

    Universität Genf

    Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
    CH   Genf

    Erziehungswissenschaft

    Universität Bern

    Master of Science | 4 Semester (Vollzeit)
    CH   Bern

    Erziehungswissenschaft

    Universität Zürich

    Master of Arts (Major) | 4 Semester (Vollzeit)
    CH   Zürich

    Erziehungswissenschaften

    Universität Freiburg / Université de Fribourg

    Master of Science | 3-4 Semester (Vollzeit)
    CH   Freiburg

    Familien-, Kinder- und Jugendstudien

    Universität Freiburg / Université de Fribourg

    Master of Arts | 3-4 Semester (Vollzeit)
    CH   Freiburg

    Frühe Kindheit

    Pädagogische Hochschule Thurgau

    Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
    CH   Kreuzlingen
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    Typische Lehrveranstaltungen

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    Voraussetzungen für das Master-Studium Erziehungswissenschaften

    Für ein Master-Studium im Bereich Erziehungswissenschaften ist in erster Linie ein Hochschulabschluss auf mindestens Bachelor-Niveau in Erziehungswissenschaften, Pädagogik oder einer äquivalenten Sozialwissenschaft von mindestens sechs Semestern Regelstudienzeit erforderlich. Master-Studiengänge, die eine Regelstudienzeit des Bachelor-Studiums von sieben Semestern verlangen, bieten in der Regel die Möglichkeit eines zusätzlichen, dem eigentlichen Master-Studium vorangehenden Semesters in dem weiterführende Aspekte der Erziehungswissenschaften gelehrt werden. Englischsprachige Master-Studiengänge im Bereich Erziehungswissenschaften erfordern einen Nachweis der Englisch-Kenntnisse durch gängige Zertifikate (TOEFL, IELTS, CAE). Neben diesen allgemeinen Kriterien können je nach Hochschule facheinschlägige Praktika und Motivationsschreiben erforderlich sowie örtliche Zulassungsbeschränkungen (NC nach Abschlussnote des Bachelor-Studiums) und Eignungsfeststellungsverfahren gegeben sein.

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    Berufsaussichten nach dem Master-Studium Erziehungswissenschaften

    Die beruflichen Perspektiven für Absolventen und Absolventinnen des Master-Studiums Erziehungswissenschaften decken sich größtenteils mit jenen des Master-Studiums Bildungsforschung und des Master-Studiums Pädagogik. In erster Linie werden Erziehungswissenschaftler und Erziehungswissenschaftlerinnen im Schulbereich, Vorschulbereich, in Aus- und Weiterbildungseinrichtungen der Erwachsenenbildung, in der Beratung, Förderung und Therapie, in der Sozialpädagogik, in der Behindertenarbeit, in der Freizeitpädagogik, außerschulischen Betreuung und Lernhilfe, in den Bereichen der medialen Kulturvermittlung und Medienberatung sowie in der Bildungspolitik tätig. Daneben befassen sich Absolventen und Absolventinnen auch mit der Bildungsplanung, der Institutionenentwicklung, mit der bildungspolitischen Analyse und Beratung, mit der Konzeption, Revision und Evaluation von Fort- und Weiterbildungsprogrammen, mit der Konzeption von Erziehungs- und Bildungsberatungsaufgaben sowie mit der zielgruppenspezifischen und institutionengebundenen Kulturarbeit. Außerdem bestehen auch Perspektiven in universitärer Forschung und Lehre.