Master Erziehungswissenschaften 85 Studiengänge
Inhaltsverzeichnis
Das Master-Studium Erziehungswissenschaften
Die Erziehungswissenschaften befassen sich als sozialwissenschaftliches Disziplinengefüge mit den theoretischen und praktischen Implikationen und Grundlagen von Erziehung und Bildung. Dabei erfüllen die Erziehungswissenschaften zwei Funktionen. Zum einen ist es ihre Aufgabe Bildungs- und Erziehungsaktivitäten, ob in Schule, Berufsausbildung oder der Erwachsenenbildung, zu reflektieren. Zum Anderen macht sie als Handlungswissenschaft auch Vorschläge, in welcher Weise diese Bildungs- und Erziehungsaktivitäten gestaltet werden sollten. Die Begriffe Pädagogik und Erziehungswissenschaft bzw. Erziehungswissenschaften sind weitestgehend synonym und ergeben sich aus der Disziplinengeschichte: Um den neuen Fokus auf empirische Forschungsmethoden sichtbar zu machen, entwickelte sich in den 1960er Jahren der Begriff Erziehungswissenschaft im Kontrast zu Pädagogik. Das Master-Studium Erziehungswissenschaften vermittelt zum Beispiel Kenntnisse und Methoden in quantitativen Forschungsmethoden, Psychologie, Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung oder Schulforschung.
Erziehungswissenschaft - Management und Forschung im Bildungswesen
Universität Erfurt
Organisationsentwicklung und Inklusion
Hochschule Neubrandenburg - University of Applied Sciences
Weiterbildungsforschung und Organisationsentwicklung
Technische Universität Dresden
Dresden
Bildung - Kultur - Anthropologie
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Jena
Bildung und Erziehung im Kindesalter
Evangelische Hochschule Freiburg
Freiburg im Breisgau
Bildung und Erziehung im Kindesalter
Evangelische Hochschule Ludwigsburg
Ludwigsburg
Bildung und Erziehung im Kindesalter
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Ludwigsburg
Bildung und Erziehung: Kultur - Politik - Gesellschaft
Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Tübingen
Bildungs- und Erziehungswissenschaft
Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg
Hamburg
Bildungswissenschaften
Universität Siegen
Siegen
Typische Lehrveranstaltungen
-
Organisationsentwicklung und Inklusion
-
Bildungstheorie und empirische Bildungsforschung
-
Sozialpädagogische Theoriebildung
-
Grundlagen pädagogischer Profession
-
Dimensionen von Verschiedenheit
-
Lernen und Medienbildung
-
Partizipation und Lebenslanges Lernen
-
Organisation und Steuerung
-
Bildung, Staat und Gesellschaft
-
Pädagogik des Kindes- und Jugendalters
-
Theorieentwicklung und Fallanalyse
-
Bildung über die Lebensspanne
Voraussetzungen für das Master-Studium Erziehungswissenschaften
Für ein Master-Studium im Bereich Erziehungswissenschaften ist in erster Linie ein Hochschulabschluss auf mindestens Bachelor-Niveau in Erziehungswissenschaften, Pädagogik oder einer äquivalenten Sozialwissenschaft von mindestens sechs Semestern Regelstudienzeit erforderlich. Master-Studiengänge, die eine Regelstudienzeit des Bachelor-Studiums von sieben Semestern verlangen, bieten in der Regel die Möglichkeit eines zusätzlichen, dem eigentlichen Master-Studium vorangehenden Semesters in dem weiterführende Aspekte der Erziehungswissenschaften gelehrt werden. Englischsprachige Master-Studiengänge im Bereich Erziehungswissenschaften erfordern einen Nachweis der Englisch-Kenntnisse durch gängige Zertifikate (TOEFL, IELTS, CAE). Neben diesen allgemeinen Kriterien können je nach Hochschule facheinschlägige Praktika und Motivationsschreiben erforderlich sowie örtliche Zulassungsbeschränkungen (NC nach Abschlussnote des Bachelor-Studiums) und Eignungsfeststellungsverfahren gegeben sein.
Berufsaussichten nach dem Master-Studium Erziehungswissenschaften
Die beruflichen Perspektiven für Absolventen und Absolventinnen des Master-Studiums Erziehungswissenschaften decken sich größtenteils mit jenen des Master-Studiums Bildungsforschung und des Master-Studiums Pädagogik. In erster Linie werden Erziehungswissenschaftler und Erziehungswissenschaftlerinnen im Schulbereich, Vorschulbereich, in Aus- und Weiterbildungseinrichtungen der Erwachsenenbildung, in der Beratung, Förderung und Therapie, in der Sozialpädagogik, in der Behindertenarbeit, in der Freizeitpädagogik, außerschulischen Betreuung und Lernhilfe, in den Bereichen der medialen Kulturvermittlung und Medienberatung sowie in der Bildungspolitik tätig. Daneben befassen sich Absolventen und Absolventinnen auch mit der Bildungsplanung, der Institutionenentwicklung, mit der bildungspolitischen Analyse und Beratung, mit der Konzeption, Revision und Evaluation von Fort- und Weiterbildungsprogrammen, mit der Konzeption von Erziehungs- und Bildungsberatungsaufgaben sowie mit der zielgruppenspezifischen und institutionengebundenen Kulturarbeit. Außerdem bestehen auch Perspektiven in universitärer Forschung und Lehre.
Studienorte
Bundesländer Deutschland
- Baden-Württemberg 11
- Bayern 6
- Berlin 3
- Bremen 1
- Hamburg 6
- Hessen 3
- Mecklenburg-Vorpommern 1
- Niedersachsen 5
- Nordrhein-Westfalen 18
- Rheinland-Pfalz 8
- Saarland 1
- Sachsen 1
- Sachsen-Anhalt 2
- Schleswig-Holstein 1
- Thüringen 4
Studienorte Deutschland
- Augsburg 1
- Bamberg 2
- Berlin 3
- Bielefeld 1
- Bochum 2
- Bremen 1
- Dortmund 1
- Dresden 1
- Erfurt 1
- Flensburg 1
- Frankfurt am Main 1
- Freiburg im Breisgau 2
- Gießen 1
- Göttingen 1
- Halle (Saale) 1
- Hamburg 6
- Hildesheim 1
- Jena 2
- Koblenz 2
- Köln 7
- Konstanz 1
- Landau in der Pfalz 1
- Ludwigsburg 2
- Magdeburg 1
- Mainz 1
- Marburg 1
- Münster 1
- Neubrandenburg 1
- Nordhausen 1
- Nürnberg 1
- Oldenburg 1
- Osnabrück 1
- Paderborn 1
- Regensburg 2
- Saarbrücken 1
- Siegen 4
- Trier 4
- Tübingen 3
- Vechta 1
- Weingarten 3
- Wuppertal 1