Das Master-Studium
Das Weiterbildungsstudium Gesundheitspädagogik bietet eine umfassende Weiterbildung für Praktizierende verschiedener Gesundheits- und Sozialberufe (z. B. Gehobener Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege, Ärzt_innen, gehobene medizinisch-technische Dienste, Hebammen, Sozialarbeiter_innen), die ihre pädagogischen Kompetenzen entwickeln möchten, um effektive Lehr- und Lernsituationen interprofessionell und transdisziplinär in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu gestalten.
Dieses Weiterbildungsprogramm ist für den Gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege als Sonderausbildung für Lehraufgaben gemäß § 65a GuKG akkreditiert.
Kompetenzen
Nach Absolvierung des Weiterbildungsprogramms können die Studierenden:
- Lernsituationen unter Berücksichtigung der Diversität der Lernenden sowie der gesetzlichen und curricularen Vorgaben für Gesundheits- und Sozialberufe theoriegeleitet gestalten.
- den Entwicklungstand der Lernenden mit Bezugnahme auf bildungswissenschaftliche Gütekriterien bewerten.
- Bildungsmaßnahmen im Sinne eines systematischen Qualitätsentwicklungsanspruchs evaluieren.
- eine wertschätzende, gleichstellungsorientierte und inklusive Lernumgebung schaffen, in der alle Lernenden gleichermaßen unterstützt werden.
- Bildungspläne an fachspezifische Entwicklungen und Gesetzesnovellierungen anpassen.
- aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse ihres Fachgebietes eigenständig recherchieren, analysieren und didaktisch aufbereiten.
- pädagogische und fachspezifische Fragestellungen wissenschaftlich untersuchen und Forschungsergebnisse kritisch hinterfragen.
Mag.a. phil. Martina Kuttig
Studienleitung
Studienplan und Studienschwerpunkte
Kommunikation und Identitätsentwicklung
- Präsentation und Moderation von Gruppenprozessen
- Entwicklung der beruflichen Identität
Mentoring, Coaching und Lernberatung
- Gesprächsführung und Konfliktmanagement
- Coaching und Lernberatung
Theorie und Praxis der Didaktik
- Bildungstheorien, Kompetenzen, Reflexionsmodelle
- Didaktische Mikro- und Meso-Methoden zur Kompetenzmodellierung
Agile Lerndesignentwicklung
Didaktische Ansätze zur handlungsorientierten Lerngestaltung
- Fallbasiertes Lernen
- Mediendidaktik
Gesundheitspraxisnahe Lernmethoden und Transferstrategien
- Theorie-Praxis-Verhältnis und Lernortkooperation
- Lernbereich Training & Transfer
Ethik, Recht und Politik im Bildungswesen: Inklusive Perspektiven
- Ethische Reflexion im Gesundheits- und Bildungswesen
- Inklusive Bildung: Gender und Diversity in Theorie und Praxis
- Politik und Recht im Bildungssektor für Gesundheitsberufe: Ein Überblick
Bildungsförderung und Curriculumsdesign über die Lebensspanne
- Alters- und entwicklungsspezifische Bildungsförderung
- Curriculum- und Kompetenzdesign: Theorie und Praxis
Innovationen und Qualität: Zukunftstrends im Bildungswesen
- Bildung 4.0: Digitale Transformation
- Qualitätsframeworks für Bildungsinnovationen
Berufsfeldorientiertes Fachspezifikum 1
Berufsfeldorientiertes Fachspezifikum 2
Vertiefung in der qualitativen Forschung
Vertiefung in der quantitativen Forschung
Entwicklung des Forschungsdesigns
Master-Kolloquium
Lehrpraktikum
Masterarbeit
Zielgruppe
Berufstätige im Gesundheits- und Sozialbereich mit Hochschulabschluss (mind. 180 ECTS) mit mindestens zwei Jahren einschlägiger Berufserfahrung.
Zulassungsvoraussetzungen
Bachelorstudium in gesundheits- bzw. sozialwissenschaftlichen Disziplinen mit mindestens 180 ECTS-Punkten und eine mehrjährige einschlägige Berufserfahrung.
Kosten
€ 14.900,00
©WalterSkokanitsch