Das Master-Studium
Gespräche, Stimme und Auftreten sind Ausdruck menschlicher Beziehungen. Der berufsbegleitende Master of Speech Communication and Rhetoric an der Universität Regensburg trägt dazu bei, gemeinsam gelingende Kommunikation zu gestalten – durch überzeugende statt überredende Rhetorik sowie vertrauensschaffende und wertschätzende Kommunikation auf Augenhöhe.
Seit dem Wintersemester 2006/07 bietet die Universität Regensburg den einzigen berufsbegleitenden Masterstudiengang dieser Art im deutschsprachigen Raum an. Das Studium baut systematische Expertise in mündlicher Kommunikation und Rhetorik auf: Die Analyse von Gesprächen, Präsentationen und der eigenen Stimme verbindet sich mit praktischen Übungen, gezieltem Feedback und direktem Transfer in den beruflichen Alltag. Die Besonderheit des Ansatzes: Kommunikationskompetenz entwickelt sich durch eigenes Erleben, kontinuierliche Reflexion und vertrauensvolle Gruppendynamik – eine rein theoretische Vermittlung reicht nicht aus.
Studienziele und Abschluss
- Abschluss: Master of Arts (M.A.) mit 120 ECTS-Punkten
- Studiendauer: 4 Semester (ca. 2 Jahre)
- Qualifikation: Berechtigung zum höheren Dienst und zur Promotion
- Zusatzqualifikation: Anrechnung auf "Sprecherzieher/in (DGSS)" ohne Zusatzprüfung möglich
Berufsbild und Karrierechancen
Der Masterstudiengang richtet sich an Fach- und Führungskräfte, die professionelle Kompetenz in mündlicher Kommunikation, Rhetorik und Sprecherziehung erwerben oder vertiefen möchten. Der Markt für Kommunikationstrainings ist von Anbietern ohne entsprechende akademische Qualifikation geprägt. Als Absolvent:in dieses Masterstudiengangs verfügen Sie über eine seltene Kombination aus wissenschaftlicher Fundierung und praktischer Expertise – ein klarer Qualitätsnachweis, der Sie als Premium-Anbieter:in etabliert:
- Personalentwicklung: Verantwortliche und Führungskräfte
- Beratende Berufe: Jurist:innen, Psycholog:innen, Pädagog:innen
- Medienberufe: Journalist:innen, SchauspielerInnen, Sänger:innen
- Gesundheitswesen: Logopäd:innen (mit akademischem Abschluss), Ärzt:innen, sprechintensive Berufe in der Pflege
- Wirtschaft: Betriebswirte, Ingenieur:innen, Berater:innen
- Kommunikationsfachkräfte: Trainer:innen und Dozent:innen
Jetzt bewerben und Teil einer einzigartigen Fachcommunity werden, die seit über 20 Jahren erfolgreich Kommunikationsexpert:innen ausbildet.
Studienplan und Studienschwerpunkte
Einzigartige Konzeption:
- Einziger berufsbegleitender Master im Bereich Kommunikation und Rhetorik im deutschsprachigen Raum
- Präsenzphasen statt reiner Online-Formate oder Studienbriefe für Feedbackphasen und Lernerfolg
- Kleine Studiengruppen für persönliche Entwicklung
- Hochkarätige Dozent:innen aus dem gesamten Bundesgebiet
Praxisorientierte Ausbildung:
- Ganzheitlicher Ansatz: Kombination aus Theorie, Praxis und Didaktik für einen erfolgreichen Transfer
- Sofortige Anwendbarkeit: Absolvent:innen können direkt als Trainer:innen tätig werden
- Persönliche Weiterentwicklung: Selbstreflexion und Selbstwirksamkeit in vertrauensvoller Gruppendynamik
- Wissenschaftlich fundiert: Hohe Anwendungsorientierung auf wissenschaftlicher Basis
Kernbereiche des Studiums:
- Grundlagen der mündlichen Kommunikation
- Physiologie des Sprechens, Sprechbildung und Stimmbildung
- Rhetorik der Rede und des Gesprächs
- Kommunikation und Führung
- Interkulturelle Kommunikation und Gender Studies
- Didaktik und Methodik für Trainer:innen-Tätigkeit
Aufnahme und Zugangsvoraussetzungen
Erforderliche Qualifikationen:
- Abgeschlossenes, mindestens 3-jähriges Hochschul- oder Fachhochschulstudium
- Mindestens 2 Jahre einschlägige Berufserfahrung
- Phoniatrisches Gutachten (Stimmfähigkeitsnachweis)
- Beratungsgespräch mit der Studiengangsleitung
Bei Fragen zur Qualifikation beraten wir Sie gerne persönlich. Zögern Sie nicht, uns hier persönlich zu kontaktieren.
Studienorganisation
Berufsbegleitende Organisation
- 47 Präsenztage über zwei Jahre an Wochenenden und Feiertagen
- Blockveranstaltungen für optimale Vereinbarkeit mit Beruf und Familie
- 9 Module mit umfassenden Themenfeldern von Grundlagen bis Didaktik
- Praktische Prüfungen und Masterarbeit als Abschluss
Teilzeitstudium möglich:
Über einen Zeitraum von maximal 4 Jahren können die Module der Studiengänge auch im Teilzeitstudium absolviert werden. Damit ist eine besondere Vereinbarkeit von familiärer Verantwortung und beruflicher Weiterqualifizierung gegeben. Studiengebühren werden lediglich für 2 Jahre berechnet.
Anmeldung für den Jahrgang 20 ist ab jetzt möglich
Der Studienbeginn des nächsten Masterjahrgangs 20 (Wintersemester 2025/26):
Studienbeginn: 30.01.2026 - 01.02.2026
Eine Anmeldung für den Studiengang ist jederzeit möglich bei
Alexandra Franke-Nanic
Tel.: 0941-943-2906
Highlights des Studiengangs
- Hohe Anwendungsorientierung
- Intensive Verknüpfung von Theorie und Praxis
- TeilnehmerInnen aus unterschiedlichsten Bereichen: BWL, Jura, Theologie, Psychologie, Sprachtherapie, Journalismus, Schauspiel, Gesang, etc.
- Nach Abschluss eine sofortige Berufstätigkeit als DozentIn / TrainerIn möglich
- Wertschätzende, lösungsorientierte Kommunikation steht im Vordergrund
Die Universität Regensburg (UR), gegründet im Jahr 1962, ist eine moderne Campusuniversität am Südrand der mittelalterlich geprägten Stadt. Die Universität verfügt über ein breites Fächerspektrum und überzeugt zugleich durch ihre gute Betreuungsrelation sowie eine exzellente Infrastruktur. Mitte des 20. Jahrhunderts zunächst als regionale Universität geplant, hat sie sich im neuen Jahrtausend zu einem renommierten, international ausgerichteten Zentrum für Forschung und Lehre entwickelt. Die Universität Regensburg vertritt den universitären Gedanken der Einheit von Forschung und Lehre. Nur so gewinnt Wissenschaft ihre Eigendynamik und kann sich selbstkritisch überprüfen und erneuern. Die Universität Regensburg gewährleistet die Freiheit von Forschung und Lehre. Wissenschaftliche Arbeit muss unabhängig von externen Zwängen und ideologischen Einflussnahmen sein. Dies umfasst die Freiheit des Forschers, den Gegenstand und die Methode der Forschung selbst zu wählen, die Freiheit des Lehrenden, die Lehrinhalte zu bestimmen, und die Freiheit des Studierenden, über die Studienwahl selbst zu entscheiden.